Quem não odeia as tarefas e trabalhos de casa? Sem dúvida, eles são a pior parte da escola segundo as crianças, e é óbvio, uma vez que isso tira seu tempo de entretenimento e aventuras.
De acordo com Harris Cooper, professor da Universidade de Duke, as tarefas não ajudam os mais pequenos. Depois de muita pesquisa e estudos sobre o efeito do trabalho de casa em casa, concluiu-se que:
“Não encontramos provas de que os deveres (nível primário) ajudam as crianças a ter um melhor desempenho escolar”
De acordo com o especialista, crianças do ensino fundamental assimilam melhor o conteúdo quando estudado e explicado em sala de aula, e as crianças que se exercitam durante o horário escolar tiram melhores notas. Deveres adicionais representam uma quantidade valiosa de tempo que poderia ser usado pelas crianças desfrutarem como crianças.
De acordo com Etta Kralovec, professor da Universidade do Arizona, as tarefas tem um efeito mínimo e quase zero nas avaliações das crianças, e acha que as tarefas domésticas devem ser suspensas.
Agora, se você tem crianças em graus mais elevados o oposto acontece, porque, em níveis de ensino médio ou alto, as tarefas em si os beneficiam, com um certo limite de tempo. Os alunos que revem o conteúdo entre 60 e 90 minutos por dia em casa tem um melhor desempenho do que aqueles que não o fazem.
Esta análise por Cooper foi o resultado de mais de 120 pesquisas realizadas desde 1989, além de outras 60 feitas em 2006. Até à data, o perito não conseguiu descobrir as vantagens que oferecem as lições de casa para os alunos mais jovens.
Tarefas de “casa” causam um efeito negativo sobre a atitude apresentada pelas filhos na escola, assim, elas mudam sua perspectiva da aprendizagem e isso é algo alarmante. Uma criança que começa na sua escola tem o direito de sentir paixão pelo aprendizado e para que isso aconteça, eles devem estar envolvidos com atividades que os fazem querer continuar a aprender e descobrir o mundo com novos conhecimentos. Infelizmente, as tarefas de casa não fazem isso acontecer, mas faz com que se crie um tipo de rejeição por parte do conteúdo e da escola, porque eles sentem a pressão dos professores e os pais que os obrigam a realizar tarefas, todas as tardes.
Os projetos científicos, conversas ou jogos em que participam a família são boas ideias para fazer as crianças ficarem motivadas e quererem continuar a aprender e incentivá-las a assistir às aulas com uma motivação maior para continuar a adquirir conhecimento.
Além disso, este tipo de trabalho de casa significa que a criança terá mais tempo para jogar, desfrutar e compartilhar com a família e os amigos, então, no dia seguinte, eles voltam com o incentivo para continuar com as lições vistas no dia anterior.