De acordo com estudos, o trabalho de casa é prejudicial e desestimula as crianças a gostarem da escola

Quem não odeia as tarefas e trabalhos de casa? Sem dúvida, eles são a pior parte da escola segundo as crianças, e é óbvio, uma vez que isso tira seu tempo de entretenimento e aventuras.

De acordo com Harris Cooper, professor da Universidade de Duke, as tarefas não ajudam os mais pequenos. Depois de muita pesquisa e estudos sobre o efeito do trabalho de casa em casa, concluiu-se que:

“Não encontramos provas de que os deveres (nível primário) ajudam as crianças a ter um melhor desempenho escolar”

De acordo com o especialista, crianças do ensino fundamental assimilam melhor o conteúdo quando estudado e explicado em sala de aula, e as crianças que se exercitam durante o horário escolar tiram melhores notas. Deveres adicionais representam uma quantidade valiosa de tempo que poderia ser usado pelas crianças desfrutarem como crianças.

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De acordo com Etta Kralovec, professor da Universidade do Arizona, as tarefas tem um efeito mínimo e quase zero nas avaliações das crianças, e acha que as tarefas domésticas devem ser suspensas.

Agora, se você tem crianças em graus mais elevados o oposto acontece, porque, em níveis de ensino médio ou alto, as tarefas em si os beneficiam, com um certo limite de tempo. Os alunos que revem o conteúdo entre 60 e 90 minutos por dia em casa tem um melhor desempenho do que aqueles que não o fazem.

Esta análise por Cooper foi o resultado de mais de 120 pesquisas realizadas desde 1989, além de outras 60 feitas em 2006. Até à data, o perito não conseguiu descobrir as vantagens que oferecem as lições de casa para os alunos mais jovens.

Tarefas de “casa” causam um efeito negativo sobre a atitude apresentada pelas filhos na escola, assim, elas mudam sua perspectiva da aprendizagem e isso é algo alarmante. Uma criança que começa na sua escola tem o direito de sentir paixão pelo aprendizado e para que isso aconteça, eles devem estar envolvidos com atividades que os fazem querer continuar a aprender e descobrir o mundo com novos conhecimentos. Infelizmente, as tarefas de casa não fazem isso acontecer, mas faz com que se crie um tipo de rejeição por parte do conteúdo e da escola, porque eles sentem a pressão dos professores e os pais que os obrigam a realizar tarefas, todas as tardes.

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Os projetos científicos, conversas ou jogos em que participam a família são boas ideias para fazer as crianças ficarem motivadas e quererem continuar a aprender e incentivá-las a assistir às aulas com uma motivação maior para continuar a adquirir conhecimento.

Além disso, este tipo de trabalho de casa significa que a criança terá mais tempo para jogar, desfrutar e compartilhar com a família e os amigos, então, no dia seguinte, eles voltam com o incentivo para continuar com as lições vistas no dia anterior.

Fonte: Notagram

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